ศึกษาวิเคราะห์ การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต องค์ประกอบของเซลล์ การลำเลียงสารผ่านเซลล์ กลไกการรักษาดุลยภาพ การรักษาดุลยภาพของน้ำในพืช น้ำและสารต่างๆในร่างกาย กรด – เบสในร่างกาย น้ำและแร่ธาตุในสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ อุณหภูมิภายในร่างกาย การป้องกันและทำลายเชื้อโรคและสิ่งแปลกปลอม ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน ลักษณะทางพันธุกรรม โครโมโซมและสารพันธุกรรม การถ่ายทอดทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพ ความหลากหลายทางชีวภาพ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพที่มีผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต ท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ เข้าใจความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติในระดับท้องถิ่น ประเทศ และโลก นำความรู้ไปใช้ในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสมตลอดจนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้ตลอดชีวิตสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ให้กับผู้อื่น นำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิตของตน และดูแลสิ่งมีชีวิต
Filed under: ชีวะ ม.4 |
สู้สู้นะคะ แวะมาเป็นกำลังใจให้ค่ะ
เป็นการเริ่มต้นที่ดีครับ ขอเป็นกำลังใจให้นะครับ
แตกต่างตรงที่เซลล์พืชมีผนังเซลล์
เซลล์สัตว์ไม่มีผนังเซลล์
เซลล์พืชมีแวคคิวโอล
เซลล์สัตว์ไม่มีแวคคิวโอล
เชลล์พืชมีผนังเชลล์
เซลล์สัตว์มีแวคิวโอล
สวัสดีครับผมมาแล้ว